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树师德,炼师能,展师风,铸师魂 我校举办“第十三届最佳师范生集体”评选活动
现代职业教育体系建设与职业教育高质量发展
良师为引,共话师途 我校举行2022年师范生与国培学科领军教师云交流活动
学院举行研究生教育实习教学展示活动
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教育部“国培计划(2022)”初中学科领军教师高级研修项目华中师范大学班开班典礼举办
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建强教师专业发展体系 厚育新时代大国良师
职业教育高质量发展话语体系的本真诠释与实践转向
关于做好2022年下半年师范生教育教学能力考核的通知
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2018-07-02
加拿大布鲁克大学“4+2教师教育项目”的内部质量保障体系研究
2018-06-11
教师道德敏感性:概念、框架、问题与改善
2018-06-01
段力佩的教师教育思想及其现代启示
2018-05-21
芬兰加拿大两国职前教师教育:比较与启示
2018-05-11
教师自主发展的离身模仿学习机制及优化策略
2018-04-28
普通中学青年教师专业发展绩效研究——基于对北京市部分青年教师的问卷调查
2018-04-09
以新发展理念引领教师教育改革创新
2018-03-21
借助“教师网络学习空间”推进学科教育教学
2018-03-09
浅议地方高师院校培养卓越教师的困境与出路
2017-12-29
加拿大教师专业成长的“叙事探究”方法探析
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农村教育问题驱动下的量化研究
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论教师公正及其实现
2017-09-22
教师个人知识的内涵、构成与发展
2017-09-15
为责任而教:教师专业责任的概念澄清与边界划定
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再论“教师德育专业化”
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学习中心课堂中的教师地位与作用
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取消高校教师事业编制管理的理性之思
2017-04-01
论教师哲学研究的现实与未来
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