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萌新助力 “当代师范生”微信运营部召开新老成员见面会暨新学期工作策划会
强基固本建体系 守正创新促发展 各校深入学习贯彻第27次全国高校党建会精神
未来教育家联盟记者团举办摄影培训
未来教育家联盟编辑部召开新老成员见面会暨40期杂志策划会
新时代教师评价改革:从破“五唯”到立“四有”
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关于举办第十四届师范生专业技能大赛之书写技能比赛的通知
第三届全国师范生微课大赛选拔赛通知
匠心为师,师魂铸梦 我校举行“第十四届师范生课堂教学技能大赛”决赛
第十四届师范生专业技能大赛——课堂教学技能比赛决赛获奖选手名单公示
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教师教育与研究
2018-07-02
对减负政策盲点和负效应的反思——基于北京市中小学生课业负担现状的调查研究
2018-06-15
对未来基础教育的几点思考
2018-06-04
六国基础教育阶段数学课程的衔接性研究
2018-05-21
对减负政策盲点和负效应的反思——基于北京市中小学生课业负担现状的调查研究
2018-05-11
教师也需要“减负”
2018-04-28
小学生“减负”政策实施中的现实困境与对策思考
2018-04-09
基于教科书层面的减负路径与思考
2018-03-09
基础教育实施创新教育路径探析
2017-12-29
关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知
2017-11-17
教师微笑是如何表达意义的?
2017-09-29
美国校园欺凌法律规制体系的建构探析
2017-09-22
教师韧性的核心特征:对小学教师质性研究的发现
2017-09-15
中小学教师职业认同的阶段发展论
2017-05-27
中小学教师流动存在的问题及其改进对策
2017-04-27
中小学教师责任泛化与应然回归
2017-04-13
论我国反校园欺凌的实践困惑与立法构想
2017-04-01
教师课堂教学的时间分配、控制与评估
2017-03-23
中小学课程实施过程监测:现状与思考
共117条 1/7
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