（当代师范生讯通讯员 曾璐）9月11日上午9点，图书馆403会议室迎来了文学院水果湖高中实习小组的同学们。按照组长苟晓晓布置的任务，组员们纷纷拿出准备好的教案，投入到一场精心准备的教学交流中。

按照计划，组员们每人完成一篇课文的教案，并两两合作完成一篇较难课文的教案。一开始，组员胡伊凡给大家详细分析了《沁园春》的教学设计和教学重难点，从上片写景、下片品情的思路出发，带领组员们重温了毛主席笔尖流露出的豪情壮志。接着，黄莎同学分析了《诗两首》，李金琢同学品读了《大堰河，我的保姆》，组员们沉醉在新诗的海洋里，流连忘返。组长苟晓晓带着大家总结出诗歌教学的四要素：朗诵、语言、意象、情感，组员们纷纷点头，记在心中。

随后，进入了最为复杂的文言文部分，组员们牢牢把握文言文教学的重点，从文言、文章、文学、文化等不同层面入手，力图扫清“一讲文言文就离不开字字疏通”的风气，希望能激发学生学习文言文的兴趣，使学生重视叙事性文言文作品中的线索脉络、人物形象以及文化内涵，以期达到更高层次的教学目标。李金琢和焦雨心在设计《荆轲刺秦》教案时，对“易水诀别”一部分的分析十分出彩，教案彰显了文言文教学的新思路。

在散文单元中，如何感悟作者隐藏在字里行间的情感成为教学的重难点。组员曾璐在设计《小狗包弟》教案时，采取了主问题与次要问题串联的形式，从文章脉络出发，引领学生品味小狗包弟的形象、理清作者情感变化的脉络，由此引出文章的主题：勇于自我解剖，感悟人性的复杂，尊重生命的权利。这一教案设计层层深入，具有一定的思想性，组员们也纷纷提出自己的建议和看法，以求尽善尽美。

最后，在新闻和报告文学板块，苟晓晓关注到了新闻与报告文学的区别以及新闻内部的分类，可谓是一丝不苟；胡思晗用“给包身工下定义”这一方法带领学生进入《包身工》的学习，可谓是别具匠心；徐卓关注《飞向太空的航程》中的“非典型的新闻结构”，可谓是慧眼独具……

两个多小时的备课交流会，组员们不断交流意见，甚至还对某些不明之处展开了小小的辩论。一场交流会开下来，大家不但不觉得疲倦，反而内心有种难以抑制的喜悦和期盼——期待明天正式开始的实习生涯！

时有所学，日有寸进，永不言弃，终有所成。愿组员们始终怀着学习和坚持的心，成为最优秀的未来教育家！