（通讯员 沈红云）10月22日，教师教育学院（教师教学发展中心）专门为我校新入职教师开展了第6期匠心大讲堂——教学名师谈教学之“数智化时代课堂变革—新入职教师如何构建以学为中心的教学模式”。全校近100名2026届新入职教师参加。

特邀专家、复旦大学前校长陆昉教授立足于新时代高校数智化教学变革特征和我校新入职教师实际教学能力特征，以他多年的从教经验、教学管理经验和教师教学培训经验，从“时代之变：传统课堂为何急需变革”“模式转型：以‘以教为主’到‘以学为主’”“核心关键：教学设计能力的一体化提升”三个维度，为新入职教师深刻剖析了数智化时代高校课堂“为什么变”“如何变”和“怎么变”的问题，指导新入职教师如何构建以学为中心的教学模式。他指出，学生知识的学习并非教师单纯“教”会，而是学生主动“学”会，教师的教学永远无法替代学生的学习。他以混合式教学、翻转课堂教学模式为例，分享了“学习目标：写成可测理的行为”“学习活动：根据目标所设计”“学习评价：过程性评价目标的达成”“对标标准• 研修中成长”四个新入职教师开展教学设计的抓手，强调在高等教育新时代，教学必须以学生为中心，新入职教师要改变传统的教学方式，以数智化教学为主导，用数智技术推动课堂革命，从而促进学生的学习革命。在课堂革命方面，教师教学能力和教学质量提升的关键在于数智化教学设计能力的提升。

活动结束后，参训教师纷纷与陆昉进行深入互动和交流，咨询“如何点燃学生的学习热情”“如何激活课堂”“如何提升课堂教学效果”“如何与学生形成良好的教与学共同体”“未来高校教师是否要退出课堂”“新教师要如何快速适应并站好讲台”等现实痛点和困惑。

我校新入职教师虽然大多毕业于高水平高层次大学，专业知识扎实，但较少在入职前接受过系统师范训练，教学经验欠缺，面对数智化教学挑战，有很多困惑和迷茫的地方。为此，教师教育学院（教师教学发展中心）特地在本期新入职教师教学能力提升集中培训之际，邀请南洋理工大学洪化清教授、复旦大学陆昉教授和哈尔滨工业大学战德臣教授等境内外高校教学名师分别于10月21日、22日和24日开展“从少教多学到智慧教育-AI赋能的数智化教学转型”“数智化时代课堂变革—新入职教师如何构建以学为中心的教学模式”“AI如何重塑慕课：智慧课程理念、方法与实践”三期匠心大讲堂，通过教学名师谈教学的方式，帮助新入职教师提高对新时代高校教学特点、教师角色定位、教学底层逻辑等的认知，更新教学理念、转变教师角色、转型教学模式、重建教学课堂，真正适应并做好新时代的高校教师。

本期匠心大讲堂由教师教育学院（教师教学发展中心）主办，教师教学成长社群（教学设计组）承办。

（审读人：吴军其）