强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记强调把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，在全国教育大会上专门部署了培养造就新时代高水平教师队伍这一重大任务。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出了建设高素质专业化教师队伍的重要政策举措。建设教育强国，基点在基础教育。我国基础教育专任教师1595万人，承担着培养从学前到高中阶段数亿学生成长成才的重任，我们必须从战略高度全面加强基础教育教师队伍建设，推进“大国良师”迈向“强国优师”。

突出思想引领，以教育家精神铸魂强师。习近平总书记在全国教育大会上强调，实施教育家精神铸魂强师行动。我们必须坚持弘扬教育家精神与提升教师教书育人能力两手抓，塑造教师群体共同价值追求。强化教育家精神培育涵养，开发教育家精神课程资源，推进教育家精神研究阐释，依托国家智慧教育公共服务平台开展教育家精神专题研修，推动教育家精神融入教师发展全过程。强化教育家精神弘扬践行，创新实施教育家精神宣讲活动，打造“教育家精神巡回宣讲”“教育家精神万里行”“讲述我的育人故事”等宣传品牌，持续选树弘扬教育家精神一线优秀教师典型，引领广大教师将教育家精神贯穿教书育人各环节。强化师德师风建设，落实《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》，推进各地各校“立规矩”“设章程”“建机制”，加快建立制度化、常态化、长效化的师德机制。

突出能力筑基，提升教师专业素质能力。习近平总书记在全国教育大会上强调，要不断提高教师培养培训质量。我们必须将“存量优化”与“增量做优”相结合，加快打造高质量教师教育体系。深化教师教育改革，开展教师教育创新机制改革试点，启动教师教育能力提升工程，深化教师教育课程改革，深入实施“国优计划”，全面提升师范教育水平。提高教师专业能力，深化“国培计划”精准培训改革，加强科学教育、音体美劳和心理健康教育等紧缺薄弱领域教师培训。出台中小学教师学历提升政策。提升教师数字素养，实施数字化赋能教师发展行动，出台教师数字素养提升实施指南，开展教师数字素养全覆盖培训，深化人工智能助推教师队伍建设工作。加强国际交流合作，出台《新时代教师国际交流合作工作方案》，建好全球教师发展学院，并设立分院，持续选派骨干教师校长出国访学研修，为共建“一带一路”国家、金砖国家、非洲、东盟等培训教师。

突出改革赋能，优化教师管理和资源配置。习近平总书记在全国教育大会上强调，要统筹优化教师管理与资源配置。我们必须将“全面深化”和“重点突破”相结合，持续提升教师队伍治理能力、管理效力、创造活力。优化资源配置，应对学龄适龄人口变动新形势，加强县级教师资源配置监测与预警，优化师生配比，推进“县管校聘”管理改革。深化教师管理改革，加快修订教师法及配套制度，推进基础教育教师队伍建设改革试点，优化教师岗位结构比例，深化教师评价改革，依托全国教师管理信息系统和“中国教师”小程序，优化教师管理服务。做好支教帮扶，持续实施教育人才“组团式”帮扶，深化实施国家银龄教师行动计划，开展教学名师“西部行”送教送培行动，促进教育公平。

突出尊师重道，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。习近平总书记在全国教育大会上强调，要加强教师待遇保障，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。我们必须将“待遇提升”和“权益保障”相结合，吸引更多优秀人才从教。巩固提高工资待遇，健全教师工资待遇常态化监测预警机制，巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果，强化高中、幼儿园教师工资待遇保障。落实中小学教师教龄津贴提标方案。完善乡村教师生活补助政策。维护合法权益，出台进一步减轻中小学教师非教育教学负担政策，加强教师心理健康支持服务。会同公安部门持续打击诋毁、污名化教师等违法行为，维护教师良好形象。强化荣誉表彰。会同相关部门、行业企业持续推出尊师惠师政策，实施“尊师惠师公益行动”。做好教师节宣传庆祝活动，开展最美教师选树宣传，引领广大教师见贤思齐，加大优秀教师选树表彰和宣传力度，强化激励奖励，大力弘扬尊师重教社会风尚。

（来源：《中国基础教育》2025年第9期）