2024年12月20日至22日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）现场交流活动在江苏省无锡市圆满举行。来自全国各地的600余名教师代表齐聚一堂，共同探讨信息素养提升的新理念、新方法和新途径。

活动期间，华中师范大学名校长培养基地的何薇、杨富梅，作为名校长工作室的主持人，应邀进行了精彩的主题分享。她们结合自身工作室特点和不同视角，围绕教师研修专项，分享了各自在信息素养提升方面的探索和实践经验。

来自广西壮族自治区北流市北流镇城南小学的何薇校长，以《“诚·真”教育引领下的线上工作室建设与应用》为题，详细阐述了其工作室在“诚真教育”理念下的建设与应用情况。她指出，工作室通过搭建诚真教育联盟阵线，实现了资源的共享，为教师们提供了更广阔的学习和交流平台。同时，工作室致力于打造诚真教育领军人才，通过骨干培养计划的实施，推动了教师队伍的整体提升。在协同教研方面，工作室共筑诚真教育研究高地，促进了教育研究的深入和广泛交流。此外，工作室还积极开展诚真结对帮扶学校发展项目，通过交流互鉴实现了共赢的局面。

来自江西省抚州市临川区第一小学的杨富梅校长，则以《携手共进 探索智慧教育之路》为主题，分享了其名校长工作室在国家中小学智慧教育平台上的建设与应用经验。她提到，工作室通过“智慧作业专栏”助力“双减”政策的实施，有效减轻了学生的学习负担；“信息技术专刊”的开设，提升了教师的数字素养，为教育信息化的发展提供了有力支持；在“校家社共育”栏目中，工作室辅助成员校围绕省重点课题开展校际交流，推动了教育的全面发展；“科教共同体”栏目的设立，更是助推了农村学校的优质均衡发展，为农村教育的崛起贡献了力量。各版块从不同层面为学校、教师、学生及家长提供支持与帮助，推动教育高质量发展。

两位校长的分享，不仅展示了她们在推动教育信息化和教师研修方面的成效和示范作用，也为与会教师提供了宝贵的经验和启示。她们的成功实践，为全国师生信息素养提升和教育信息化的发展注入了新的活力和动力。

（审读人：吴军其）