（通讯员：沈红云 李铭琪）5月14日，教师教育学院（教师教学发展中心）通过线上（腾讯会议）与线下（A101报告厅）相结合的方式开展了数智化教学创新国际论坛—“AI in Education—A New Talk”。教师教学成长社群代表、各教学单位师生代表参加了论坛。论坛由教师教学成长社群主要负责人主持。

本次主讲嘉宾是来自加拿大英属哥伦比亚大学教育学院课程与教学系教授Marina Milner-Bolotin（简称Marina）。Marina教授结合自身在乌克兰、以色列、美国和加拿大的学习与教学经历，围绕“人工智能如何促进教与学创新”“师生应用AI赋能教与学创新的安全边界”“AI时代教师角色的转变与专业发展”等议题进行了分享和交流，指出人工智能正在不断重组教与学的场景和模式，但AI不应被简单视为教师的替代者，师生在使用AI时不能将思考完全外包给技术，而应保持批判精神，主动检验AI生成内容的准确性、适切性和教育价值。

围绕“AI不能替代教师的关键能力”及“师生在教与学的过程中如何科学有效应用AI”的问题，Marina教授现场组织参会者开展小组讨论。各小组围绕“课堂即时互动”“学生人格塑造”“学习方向引导”“课堂管理和情感联结”等不同角度展开研讨，积极发表各自看法，最后达成共识：AI时代的教与学并不一定变得更容易，教师和学生都需要具备更强的批判精神、判断能力、问题意识和主动学习能力，才能真正实现人工智能对教育和学习的赋能。现场研讨气氛热烈。

本次国际论坛聚焦当下人工智能与教育教学深度融合实践过程中的痛点、难点，结合加拿大、乌克兰、以色列和美国等高校的实践经验与真实案例，帮助师生进一步认识AI工具的优势、风险与使用边界，拓展师生数智化教与学创新视野，提升AI创新应用边界守护能力。

（审读人：吴军其 徐敏）