各相关学院：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升师范生教师专业能力与素养，我校特举办“第十二届师范生专业技能大赛”系列活动。此活动以“提升师范生专业技能，展现未来教师职业风采”为主题，包括书写技能比赛、普通话演讲比赛、教学微视频制作比赛、课堂教学技能比赛等四项比赛，旨在加强我校师范生实践能力培养，促进师范生综合素质和教育教学能力提升，培养新时代“四有好老师”。同时，为表彰积极参与师范生训测活动的学院，我校特组织评选“2019年度师范生训测工作先进单位”，勉励各学院进一步重视师范生培养工作。请相关学院积极宣传并组织学生参加。

活动相关事宜详见附件。

 

 

附件：华中师范大学“第十二届师范生专业技能大赛”活动方案暨“2019年度师范生训测工作先进单位”评选办法

 

 

 

                                      主办单位：华中师范大学教师教育学院

华中师范大学本科生院

共青团华中师范大学委员会

华中师范大学语言文字工作委员会

                                              2019年4月25 日

 

 

 

 

 

 

 

华中师范大学“第十二届师范生专业技能大赛”活动方案

暨“2019年度师范生训测工作先进单位”评选办法

一、活动目的与意义

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习领会全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，培养“四有好老师”，通过比赛加强我校师范生实践能力培养，促进师范生综合素质和教育教学能力提升。

二、活动主题

提升师范生专业技能，展现未来教师职业风采。

三、组织单位

主办单位：华中师范大学教师教育学院

华中师范大学本科生院

共青团华中师范大学委员会

华中师范大学语言文字工作委员会

承办单位：华中师范大学未来教育家联盟

协办单位：华中师范大学各学院团委学生会

四、活动时间

2019年4月—12月

五、活动对象

见各项比赛详案          

六、活动内容

（一）书写技能比赛：决赛时间2019年5月24日

（二）普通话演讲比赛：决赛时间2019年9月20日

（三）教学微视频制作比赛：决赛时间2019 年9月27日  

（四）课堂教学技能比赛：决赛时间2019年11月22日             

（五）成果展示暨颁奖典礼：举办时间2019年12月13日

七、奖项设置

四项竞赛活动分别设立一、二、三等奖，其中一等奖奖金500元，二等奖奖金300元，三等奖奖金200元；并为获奖选手或团队颁发荣誉证书。

通过本次活动考察，综合2019年度其他师范生训练活动组织、开展情况以及师范生职业能力测试通过率，对优秀单位授予“2019年度师范生训测工作先进单位”荣誉称号，并颁发奖牌。

获奖名单及颁奖文件将在华中师范大学官方网站、教师教育学院网站、“当代师范生”微信平台及师范生训练群同时公布。

八、活动组织

（一）各学院在规定时间内自行组织选拔赛，选拔推荐优秀选手及作品参加校级比赛，并将获奖名单经学院盖章后进行公示。公示模板附下：

公示

我院通过 （时长） 准备及训练，于2019年     月     日，在        （地点）

           举办     （活动名称）     。经选拔，决定从   位参赛选手中推选以下   位选手代表学院参加该活动的全校比赛。

学号	姓名

(可增行)

 公示单位（加盖公章）：                 

                              公示日期：2019年    月    日

 

（二）主办单位进行中期检查，各学院确保比赛工作公平、公正。

（三）主办单位组织校级决赛。

九、活动联系人

教师教育学院师范生职业能力训练部：罗忻

电话：67867321      邮箱：luoxin@mail.ccnu.edu.cn

未来教育家联盟：教师教育学院B201办公室

电话：67867321      邮箱：wljyjlm1128@163.com

 

十、活动时间安排

 

华中师范大学“第十二届师范生专业技能大赛”各项比赛详案

及“2019年度师范生训测工作先进单位”评选细则

一、书写技能比赛

（一）活动目的

以赛促练，推动师范生自主进行钢笔字、粉笔字书写训练，提高师范生钢笔字、粉笔字书写能力以及教学板书设计能力。

（二）活动对象

    全校师范生，欢迎非师范生参加。

（三）活动时间

    2019年4月-5月

（四）活动流程及规则

赛程	时间	规则及要求	地点
学院选拔赛	4月26日—5月17日	各学院自主开展本学院的钢笔字书写训练、选拔赛活动与粉笔字板书设计训练、选拔赛活动。选拔赛阶段学院可邀请教师教育学院指导老师和未来教育家联盟成员到场观摩。	学院自定
决赛名单及作品提交	电子版5月18日20:00截止 纸质版5月18日17:00截止	1.学院需将钢笔字书写比赛及粉笔字板书设计比赛选手的推荐文件分别以压缩包附件形式发至未来教育家联盟邮箱：wljyjlm1128@163.com（压缩包名称为：钢笔字书写比赛/粉笔字板书设计比赛+学院）。压缩包中包括：①钢笔字书写比赛/粉笔字板书设计比赛推荐表（盖章后的扫描件）。②推荐选手在学院选拔赛中的钢笔字书写/粉笔字板书设计书写作品电子照片（照片命名为：钢笔字书写比赛/粉笔字板书设计比赛+学院年级+姓名）。 2.学院需将选拔赛结果公示文件、推荐表、钢笔字书写比赛推荐选手比赛作品上交至教师教育学院B201办公室。	未来教育家联盟邮箱 教师教育学院B201办公室
决赛	5月24日14:30	主办单位组织进行书写技能比赛。钢笔字书写比赛与粉笔字板书设计比赛同时进行。钢笔字书写比赛各选手需依据材料进行现场书写，规定时间内完成并上交作品，经评委专家评分后，评选一、二、三等奖获奖选手；粉笔字板书设计比赛由评审专家现场评分，当场评选一、二、三等奖获奖选手。 钢笔字书写比赛 （1）主办方提供田字格稿纸，选手需自带黑色钢笔或签字笔； （2）选手需提前20分钟到达比赛场地进行签到，提前5分钟就位。 （3）比赛时长15分钟，内容为七言律诗，约75个汉字，选手必须在规定时间内根据所给定的文段，完成书写作品。 粉笔字板书设计比赛 （1）主办方提供黑板、板擦及粉笔。 （2）选手需提前20分钟到达比赛场地进行签到，提前5分钟就位。 （3）书写限时15分钟，内容约60个汉字（包括英文或数字符号），选手根据所给定的题目，围绕学科教学内容进行板书设计。	教师教育学院

（五）奖项设置

钢笔字书写比赛：一等奖4名，二等奖8名，三等奖16名。

粉笔字板书设计比赛：一等奖4名，二等奖8名，三等奖16名。

（六）书写技能比赛推荐表

钢笔字书写比赛/粉笔字板书设计比赛推荐表

 

学院（盖章）：         

序号	姓名	性别	学号	联系电话	QQ号	备注
1
2

2019年  月  日

 

（七）书写技能比赛评分标准

钢笔字书写比赛决赛评分标准

项目	具体指标
字体笔法 （50分）	书写规范、工整；笔画清楚到位、均匀，结构平正。（20分）
	书写正确，无错字、漏字。每错或漏一个字，扣0.5分。（10分）
	笔法讲究，轻重粗细、富有变化，起落自然。（20分）
卷面结构 （50分）	干净整齐无涂改、布局合理、字形大小得当。（15分）
	整体效果美观，具有观赏性。（10分）
	结构合理、用笔精熟、笔法得当。（10分）
	书写规范，版面整洁、美观大方。（10分）
	书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（5分）

 

 粉笔字板书设计比赛决赛评分标准

项 目	具体指标
字体笔法 （15分）	书写规范、工整；笔画清楚到位、均匀，结构平正。（5分）
	书写正确，无错字、漏字。每错或漏一个字，扣0.2分。（5分）
	笔法讲究，轻重粗细、富有变化，起落自然。（5分）
板书结构 （20分）	干净整齐、布局合理、字距行距合适、字形大小得当。（10分）
	整体效果美观，具有观赏性。（10分）
板书内容（25分）	紧扣题目，展现完整的教学内容脉络，科学、正确、规范。
板书设计 （40分）	设计新颖，体现教学设计思想；知识点结构清晰，逻辑性强，重点突出。

 

二、普通话演讲比赛

（一）活动目的

全面深入宣传国家语言文字法规政策，配合全国第二十二届推广普通话宣传周活动，营造和谐语言生活环境，提高全校学生语言表达与应用能力。

（二）活动主题

以“强国必先强师”为主题，题目自拟。

（三）活动时间

2019年4月—9月

（四）活动对象

全校本科生

（五）活动流程及规则

注：参赛作品须为本人原创，不得抄袭他人作品，一经查出，取消参赛资格和名次，并通报说明。

（六）奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。

（七）普通话演讲比赛决赛推荐表

普通话演讲比赛决赛推荐表

学院（盖章）：         

序号	姓名	性别	学号	联系电话	QQ号	演讲题目及时长	演讲辅助形式	备注
1
2

2019年  月  日

（八）普通话演讲比赛评分标准

普通话演讲比赛评分标准

项目要求	一	二	三	四	五
	紧扣主题 内容健康	立论新颖 条理清晰	语音标准 表达流畅	情感真挚 感染力强	仪表得体 姿态自然
分值	20分	20分	20分	20分	20分

 

三、教学微视频制作比赛

（一）活动目的

培养符合时代要求的未来数字化教师，提高师范生学习和制作教学微视频的热情和水平，充分利用现代教学手段，促进教育信息技术与学科教学的深度融合。

（二）活动对象

全校师范生

（三）活动时间

2019年4月—9月

（四）活动流程及规则

注：参赛作品须为本人原创，不得抄袭他人作品，不得有任何不良信息内容，一经查出，取消参赛资格和名次，并通报说明。为保证作品原创，教学微视频制作过程需截图保存。

（五）奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。

（六）教学微视频制作比赛推荐表

教学微视频制作比赛推荐表

学院（盖章）：         

序号	姓名	性别	学号	联系电话	QQ号	备注
1
2

 

2019年  月  日

（七）教学微视频制作比赛评价标准

教学微视频制作比赛评价标准

1.  微视频评分标准（65分）

项目	评分指标
教学选题 （10分）	选题简明 （5分）	针对单个知识点或某一教学环节展开，选题尽量小而精，应选择某个具体的、不能再细分的知识点，避免选择多个点或宽泛的面。
	针对性强 （5分）	针对教学中常见、典型或具有代表性的内容进行设计，有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点。
教学内容 （10分）	科学正确 (5分)	概念描述科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合国家标准，符合出版规范；作品无著作权侵权行为，无敏感性内容导向。
	逻辑清晰 (5分)	教学内容的组织与编排要符合当前中小学生的认知逻辑规律，环节过渡有序，设置合理，逻辑性强。
教学活动 （30分）	目标达成 (10分)	符合新课标育人要求，适合学生自主学习、方便教师教学使用，通用性好，交互性强，能够有效解决实际教学问题，高效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、能力的提高。
	精彩有趣 (10分)	教学方法灵活，教学过程深入浅出，精彩有趣，形象生动，富有启发性、引导性，有利于调动学生学习积极性和主动性。
	形式新颖 (10分)	构思新颖，富有创意，类型丰富（讲授类、解题类、答疑类、实验类或其他类），具有感染力，能够使学生在彻底理解该知识的同时期待学习下一个知识点。
作品规范 （15分）	视频规范 （6分）	微视频录制方法与设备灵活多样（采用DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等均可）。
		微视频时长6分钟；视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教学情景。
	结构完整 （6分）	所提交的作品包括微视频及相关文字材料——微教案、微习题、微课件、微反思等。
		微教案的设计要素齐全，内容精确，真实细致，落到实处，拒绝宽泛、套话，注重实效。
		微习题有针对性与层次性，主观、客观习题的设计难度等级合理。
		微课件的设计形象直观、层次分明，重、难点突出，力求简单明了。
	语言规范 (3分)	使用规范语言，普通话或英语标准，声音清晰，语言富有感染力。

2.  说课评分标准（35分）

项目	评分指标
选题分析 （10分）	说清教学重点、难点、疑点，突出重点，突破难点。
内容处理 （10分）	针对学生的认知能力安排材料、内容结构。
教学方法 （15分）	选择依据 （10分）	阐明本节课所用的教学方法，所选择的教学方法的依据。
	方法灵活 （5分）	针对具体内容、学生实际，所选择的教学方法灵活、实用，不脱离教学实际。

 

四、课堂教学技能比赛

（一）活动目的

促进师范生教育教学能力的提高，培养我校师范生高尚的师德、先进的教学理念、扎实的教学技能。

（二）活动对象

    2016级、2017级本科师范生

（三）活动时间

2019年4月—11月

（四）活动流程及规则

 

（五）决赛形式与程序

1.决赛分A、B、C三组同时进行，分组如下：

A组：文学院、历史文化学院、外国语学院、马克思主义学院、美术学院

B组：数学与统计学学院、物理科学与技术学院、教育信息技术学院、城市与环境科学学院、心理学院

C组：生命科学学院、化学学院、教育学院、体育学院、音乐学院

2.决赛包括教学设计与课件制作、模拟授课、教学设计思想阐述、评委提问四大内容。

环节一 教学设计与课件制作120分钟：

选手根据比赛现场抽取的教材内容，按照课程标准制作10分钟的教学设计及多媒体课件。机房可以联网，但不允许使用QQ、微信等通讯软件及百度云等存储软件。

环节二 模拟授课10分钟：

选手根据自己制作的教学设计及课件，进行10分钟模拟授课，每超时10秒扣0.1分，不足10秒按10秒计算。比赛时间剩余2分钟和30秒时将有工作人员举牌提醒。教室内有同专业的大二、大三学生作为模拟学生配合上课。

环节三 教学设计思想阐述3分钟：

模拟授课结束后进行3分钟的教学设计思想阐述，每超时10秒扣0.1分，不足10秒按10秒计算。比赛时间剩余30秒时将有工作人员举牌提醒。

环节四 评委提问2分钟：

根据选手现场表现，评委进行提问。

3.参赛学段与要求：

① 除学前教育和特殊教育外，其他均为高中。

② 参赛作品须为本人原创，不得抄袭他人作品，不得有任何不良信息内容，一经查出，取消参赛资格和名次，并通报说明。

（六）奖项设置

A组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名

B组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名

C组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名

合计：一等奖3名、二等奖6名、三等奖12名

（七）课堂教学技能比赛推荐表

课堂教学技能比赛推荐表

 学院（盖章）：         

序号	姓名	性别	学号	联系电话	QQ号	备注
1
2

 

2019年  月  日

（八）附件：课堂教学技能比赛评分标准

 

课堂教学技能比赛评分标准

一、教学设计（单项25分）

（一）要求：根据抽取的试题，设计10分钟教学方案。

（二）教学设计评价标准见下表。

二、多媒体课件制作（单项15分）

（一）要求：根据教学设计内容制作课时为10分钟的多媒体课件。

（二）课件制作评价标准见下表。

评价内容	评 价 标 准	分值
科学性	课件取材适宜，内容科学、正确、规范	2
	课件演示符合现代教育理念	2
教育性	课件设计新颖，能体现教学设计思想；知识点结构清晰，能调动学生的学习热情	6
技术性	课件制作和使用中，恰当运用多媒体效果	1.5
	操作简便、快捷，交流方便，适于教学	1.5
艺术性	画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一	2
合     计		15

三、模拟授课（单项45分）

（一）要求：根据制作的教学设计方案和课件进行模拟授课，时长为10分钟。

（二）模拟授课评价标准见下表。

四、教学设计思想阐述（单项10分）

（一）要求：根据所制作的教学设计进行思想的阐述，时长为3分钟。

（二）教学设计思想阐述评价标准见下表。

项目	评分指标
选题分析	说清教学重点、难点、疑点，突出重点，突破难点。
内容处理	针对学生的认知能力安排材料、内容结构。
教学方法	选择依据	阐明本节课所用的教学方法，所选择的教学方法的依据。
	方法灵活	针对具体内容、学生实际，所选择的教学方法灵活、实用，不脱离教学实际。

五、评委提问（单项5分）

评委根据选手现场表现进行提问，选手回答问题，时长为2分钟。

 

五、各学院师范生专业技能比赛推荐名额分配

1.书写技能比赛各学院推荐名额

注：以上为粉笔字、钢笔字单项比赛推荐名额，各40名。

2.普通话演讲比赛

3.教学微视频制作比赛各学院推荐名额

4.课堂教学技能比赛各学院推荐名额

 

 

六、“2019年度师范生训测工作先进单位”评选办法

（一）评选目的

对在“第十届最佳师范生集体”评选、“第十二届师范生专业技能大赛”中取得优异成绩，在2019年度师范生各项专业能力训练活动中成果显著以及师范生专业能力测试通过率高的学院进行表彰，授予“2019年度师范生训测工作先进单位”荣誉称号，鼓励各学院积极参与、开展师范生教师专业能力训练活动，培养优质人民教师。

（二）评选流程

1.11月23日-11月24日各学院根据评选细则将本学院“2019年度师范生训测工作先进单位”申报材料拷贝交至教师教育学院B201办公室。文件命名为：“xx学院师范生训测工作先进单位申报材料”，截止时间为11月24日17:30。

2.11月25日-11月29日，由教师教育学院领导小组评审，并计算各学院得分。

3.根据学院整体排名，对前八名授予“2019年度师范生训测工作先进单位”荣誉称号，颁发奖牌。

（三）参评要求

1.各学院须撰写师范生专业技能训练计划和总结，认真宣传、组织、举办我校“第十届最佳师范生集体、师范生活动积极分子评选暨风采展”与“第十二届师范生专业技能大赛”的比赛活动，选拔本院的优秀选手参加全校比赛。

2.学院官方媒体（官方QQ，微信，院级、校级官方媒体）围绕师范生师德、师能活动进行宣传报道的次数不少于10次，官方宣传报道媒体必须是学院及其以上平台。

3.学院举办“第十届最佳师范生集体、师范生活动积极分子评选暨风采展”与“第十二届师范生专业技能大赛”的选拔赛中，院领导（不包括学院辅导员）参与次数不少于2次。

4.师范生普通话、粉笔字、钢笔字测试通过率：

普通话：2017级测试通过率需达到90%

粉笔字：2016级测试通过率需达到65%

钢笔字：2017级测试通过率需达到75%

说明：符合上述要求才可参评“2019年度师范生训测工作先进单位”。

（四）评分细则

“2019年度师范生训测工作先进单位”评分细则

项目	加分指标	证明材料
学院、学生 获奖加分	一、集体奖（校级） 第十届最佳师范生集体:         10分/集体	学院提供获奖名单，未来教育家联盟统计评分
	二、“第十二届师范生专业技能大赛”四项赛事获奖 一等奖                        5分/人 二等奖                        4分/人 三等奖                        3分/人
学院承办、协办全校性师范生活动	三、学院领导、教师出席活动现场指导 学院领导                      2分/人/次 学院教师                    1分/人/次 （需提交每次活动的评委名单及学院领导参与名单。根据学院在此项总分排名，第一至第五名得3分，第六至第十名得2分，第十一至第十五名得1分）	现场嘉宾、评审照片（每张照片需注明姓名、时间、活动名称）
	四、各学院积极承办、协办校级师范生活动项目或杂志 1.   教学名师讲坛暨国培精英教师优质课展示  总分10分 星期五文化沙龙                          总分10分 加分细则如下：   项目 分值 PPT制作 1分 主持人 1分 海报制作 1分 未来教育家联盟活动部成员观摩 1分 辅导员参与 1分 活动宣传报道（学院网站、华大在线等） 1分 摄影摄像 1分 场地布置 1分 参与人数 2分 2.“师范生专业技能大赛”系列竞赛活动 书写技能比赛决赛                    总分10分 普通话演讲比赛决赛                  总分10分 教学微视频制作比赛决赛              总分10分 课堂教学技能比赛决赛                总分10分 加分细则如下： 项目 标准 分值 宣传 张贴海报及网络宣传 3分 观众人数 入座率90%及以上 3分 现场引导与秩序维持 无迟到早退 2分 海报、喷绘 制作 简约大方、主题明确 2分 说明：若现场空位超出10%，则从“观众人数”项目中扣除1分。 3.《当代师范生》杂志每年四期，每协办一期可加分，总分10分。 加分细则如下： 项目 分数 参与栏目策划，栏目创意被采纳 2分 学院或年级派出人员参与采访与撰稿，稿件质量达用稿要求，录用数量达总数量50% 5分 参与稿件编辑、校对，认真负责 3分 说明：上述三大类加分项承办、协办加分上限均为10分，承办、协办方未达到要求将酌情减分；2-3个学院（年级）联合承办，则按工作量比重进行分配。	未来教育家联盟统计评分
宣传工作	五、师范生活动在网站、自媒体等线上平台积极推送消息 1.活动消息在省、市及以上媒体报道             2分/次 2.在本学院网站、教师教育学院网站报道       1分/篇                                                                          3.在华大在线、华大桂声、华大青年投稿经采用后发布的新闻报道                                         1分/篇 （以上三项加分项同篇稿件不累计加分，以最高分计） 4.《当代师范生》杂志、微信投稿录用加分     1分/篇 杂志投稿邮箱：ddsfs201207@163.com 微信投稿邮箱：wljyjlm2017@163.com     (同篇稿件不累计加分，以最高分计) 说明：根据学院在此项总分排名，第一至第五名得5分，第六至第十名得3分，第十一至第十五名得2分。	学院提供网站截图、网站链接等证明材料，未来教育家联盟进行审核排名
工作完成 情况	六、各学院负责人与未来教育家联盟主席团及各部长沟通流畅，密切配合，所分配任务能按时高效完成。 项目 分数 规定时间内提交初赛材料且格式正确 0.5分/次 按时提交普通话、钢笔字、粉笔字作业，按时领取《当代师范生》杂志 0.5分/次 按时提交观众名单 0.5分/次	未来教育家联盟统计评分
	七、“第十届最佳师范生集体”评选、“教学名师讲坛”、“师范生专业技能大赛”系列竞赛活动、成果展示的学院参与情况。 若此项活动观众已按名额指标分配给各学院学科部，以“到场率”来进行计算。 到场率 分数 90%到场率 3 70%到场率<90% 2 50%到场率<70% 1 40%到场率<50% 0 到场率<40% -3	未来教育家联盟统计评分

注：

1.  以上所有加分项时间应在2018年12月1日-2019年11月31日；

2.  该评分标准也作为2019年“师范生活动积极分子”奖励名额申请标准

   师范生活动积极分子奖励名额：总计20名

加分排名	各奖励名额数	奖励名额总数
第一名与第二名	4	8
第三名至第四名	3	6
第五名至第六名	2	4
第七名至第八名	1	2
合计	20

3.  各学院在提交材料时，需将学院符合条件的加分项用表格列举，并计算出总分（加分项需附带相应的证明材料，如发表文章的链接、网站截图等）；

4.  以上所得总分，若有分数相同情况，则参照师范生职业能力测试成绩进行排名。