10月24日上午，为提升历史文化学院（以下简称“历院”）师范生教师专业能力素养，充分利用我校“国培计划”资源，促进师范生职前职后一体化培养，历院在8313教室举行了“国培骨干”教师优质课展示活动。本次活动由华中师范大学未来教育家联盟主办，历史文化学院学生会师范生工作部承办，邀请了一线骨干教师彭丹作为主讲人。

彭丹现为衡阳市第十五中学教研室副主任，历史教师，先后获得2014年全国历史优质课竞赛二等奖，2019年衡阳市十佳教学能手比赛历史学科一等奖。2020年带领学生取得衡阳市公办学校历史中考平均分第一名的好成绩。

彭丹为大家带来了优质课——九年级历史复习课《中华民族的抗日战争》的展示。她向大家介绍了选择这堂复习课的原因，她说：“历史学科最难上的其实是复习课，因为容量大，又要上得有趣出彩。并且，这节课的运用了多种教学方式，更能够启发大家。”随后，课程讲授正式开始。彭丹利用互动游戏让大家回顾知识，将抗日战争期间发生的事件和时间相匹配。这能够让学生注重事件发生的内在逻辑顺序，且极具趣味性。

随后，彭丹引导学生解读材料，对比西安事前后的形势，重点讲解了西安事变对国共合作的影响。课程中间，她穿插了南京大屠杀的微课视频，在传授知识的同时进行了爱国主义教育，让学生认识到日军的暴行和勿忘国耻的必要性和重要性。她还对抗日战争中的重大战役进行梳理、回顾，引导学生根据材料对抗日战争的胜利原因和意义进行分析讨论。在上完课后，彭丹请同学完成并讲解知识小结的填空，并利用“你说我猜”小游戏，让学生进一步巩固抗日战争历史知识。最后，她布置了一个历史小论文，提出了明确要求，进行了学法指导。

优质课展示完成后，彭丹分享了她的教育教学经验。她认为上好一堂历史课，必须要充分吸引学生注意力、让学生识记一些知识、让学生习得几种能力、让学生感受家国情怀。在课后，教师应该反思自己是否做到了这些目标。针对历史课堂的结构，她以《鸦片战争》为例，总结出自己的课堂结构：简单学习、详细探讨、升华感悟。她重点为大家介绍了历史教学技巧，详细阐述了图片、史料、视频等多元化素材的使用小技巧以及希沃、微课等信息技术的使用方法。她还强调教学中的“教育性”，她鼓励我们在课堂上挖掘真实的历史人物的精神、传承优秀的传统文化、揭示深刻的历史规律。谈到新教师如何与学生相处，彭丹给出了这样的答案：严慈有度、尊重和培养后进生、适时的机智和幽默、减轻学生负担、提升作业效率。经验分享的最后，她说：“历史教师的成长是有‘捷径’的。所谓‘捷径’就是要多听优质课、注意素材积累、积极参加各类比赛、多做题型研究。祝愿大家都能做一个有历史情怀、有教育情怀、有家国情怀的历史老师！”

观摩、分析优秀教师的教学活动是师范生成长过程中必不可少的一环。通过开展此次“国培精英”教师优质课展示活动，历院师范生能够近距离接触一线骨干教师，从微讲座中感悟教学方法，进而落实于今后的教学课堂中，真正地提升自己。