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树师德,炼师能,展师风,铸师魂 我校举办“第十三届最佳师范生集体”评选活动
现代职业教育体系建设与职业教育高质量发展
良师为引,共话师途 我校举行2022年师范生与国培学科领军教师云交流活动
学院举行研究生教育实习教学展示活动
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教育部“国培计划(2022)”初中学科领军教师高级研修项目华中师范大学班开班典礼举办
未来教育家联盟秘书处召开工作总结会议
建强教师专业发展体系 厚育新时代大国良师
职业教育高质量发展话语体系的本真诠释与实践转向
关于做好2022年下半年师范生教育教学能力考核的通知
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教师教育研究
2018-03-09
浅议地方高师院校培养卓越教师的困境与出路
2017-12-29
加拿大教师专业成长的“叙事探究”方法探析
2017-11-17
农村教育问题驱动下的量化研究
2017-09-29
论教师公正及其实现
2017-09-22
教师个人知识的内涵、构成与发展
2017-09-15
为责任而教:教师专业责任的概念澄清与边界划定
2017-05-27
再论“教师德育专业化”
2017-04-27
学习中心课堂中的教师地位与作用
2017-04-13
取消高校教师事业编制管理的理性之思
2017-04-01
论教师哲学研究的现实与未来
2017-03-23
教学场域中教师教学行为的规约与释放
2017-03-16
教师教育课程改革的价值诉求
2017-03-09
浅谈教育技术背景下教师的专业化成长
2017-03-02
论教师教育实践取向的误识及其超越
2017-02-23
多元价值社会中教师道德枷锁的解除
2017-02-17
论当代教师道德生活的困境与自主成长:基于情感自觉的视角
2017-01-13
改进教师在阅读课堂提问中的反馈:增加数量、提升质量
2017-01-06
探究心理学科服务于教师教育发展的应用路径
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